深化跨院協(xié)同 共話(huà)育人實(shí)效——學(xué)院赴國(guó)際教育學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研
為深化跨學(xué)院協(xié)同育人實(shí)效，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)際教育學(xué)院留學(xué)生培養(yǎng)服務(wù)需求，推動(dòng)外語(yǔ)學(xué)院資源優(yōu)勢(shì)與國(guó)際教育工作深度融合，近日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記鄧聽(tīng)、黨委副書(shū)記祝寧和漢語(yǔ)國(guó)際教育中心曾小燕副教授一行赴國(guó)際教育學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研座談。國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)于東海和留學(xué)生輔導(dǎo)員徐卓青參會(huì)，雙方圍繞留學(xué)生服務(wù)支撐、黨建業(yè)務(wù)融合、實(shí)踐育人協(xié)同等核心議題深入磋商，凝聚協(xié)作共識(shí)。
調(diào)研座談中，于東海首先介紹了學(xué)院留學(xué)生培養(yǎng)整體布局、教學(xué)管理流程及當(dāng)前工作重點(diǎn)，雙方主要探討了兩大核心需求：一是依托外國(guó)語(yǔ)學(xué)院漢碩專(zhuān)業(yè)力量，建立“漢碩生-留學(xué)生”結(jié)對(duì)服務(wù)機(jī)制，精準(zhǔn)匹配留學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)適應(yīng)需求，提升留學(xué)生語(yǔ)言能力與學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)化率，破解留學(xué)生語(yǔ)言溝通與學(xué)習(xí)適配難題；二是圍繞教育部對(duì)留學(xué)生中國(guó)國(guó)情教育的硬性要求，探索黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合路徑，讓國(guó)情教育更具針對(duì)性、實(shí)效性。隨后，雙方參會(huì)人員分模塊展開(kāi)研討。
在中外學(xué)生實(shí)踐協(xié)同育人方面，雙方明確了三大協(xié)作方向：一是聯(lián)合搭建實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，組織中國(guó)學(xué)生與留學(xué)生共同參與文化傳播的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，推動(dòng)中外學(xué)生互學(xué)互鑒；二是共同打造校園文化品牌，聯(lián)合舉辦中外文化節(jié)活動(dòng)，可設(shè)置文化沙龍、才藝展演等板塊，促進(jìn)中外文化交流互鑒；三是組建跨文化協(xié)作團(tuán)隊(duì)，選拔優(yōu)秀中外學(xué)生共同參與國(guó)際賽事、跨文化交流項(xiàng)目，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作形式提升中外學(xué)生的全球勝任力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)增強(qiáng)留學(xué)生的校園歸屬感與融入度。
與會(huì)人員圍繞漢碩生教學(xué)服務(wù)細(xì)則、黨建國(guó)情教育活動(dòng)方案、中外學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)規(guī)劃等具體事項(xiàng)達(dá)成一致，形成初步協(xié)作框架。雙方表示，將以此次調(diào)研為契機(jī)，建立常態(tài)化溝通協(xié)作機(jī)制，明確責(zé)任分工、細(xì)化實(shí)施步驟，推動(dòng)各項(xiàng)協(xié)作舉措落地見(jiàn)效。
此次調(diào)研座談，進(jìn)一步暢通了兩院協(xié)作渠道，讓外國(guó)語(yǔ)學(xué)院精準(zhǔn)把握了國(guó)際教育學(xué)院的服務(wù)需求，明確了漢碩教育、黨建融合、實(shí)踐育人等方面的工作方向與重點(diǎn)。后續(xù)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將充分發(fā)揮語(yǔ)言與文化學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全力配合國(guó)際教育學(xué)院做好留學(xué)生培養(yǎng)服務(wù)工作，推動(dòng)中外學(xué)生協(xié)同成長(zhǎng)，為提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、培育具有全球視野與跨文化素養(yǎng)的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。
