中石大2024級(jí)新生入學(xué)前置教育走實(shí)入心
發(fā)布時(shí)間:2024-08-14 | 來(lái)源：學(xué)生工作部（處） | 瀏覽量：
入學(xué)教育是新生適應(yīng)大學(xué)生活、確立人生目標(biāo)、塑造健全人格的關(guān)鍵一步，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容。為切實(shí)做好新生入學(xué)教育，學(xué)校于暑假放假前發(fā)布《中國(guó)石油大學(xué)（北京）2024級(jí)新生入學(xué)教育實(shí)施方案》，各學(xué)院（研究院）結(jié)合本院實(shí)際和新生特點(diǎn)，提前規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)，把入學(xué)教育提前到發(fā)放錄取通知書(shū)開(kāi)始，充分依托融媒體平臺(tái)，延伸教育觸角，有針對(duì)性、有重點(diǎn)、有特色地開(kāi)展前置教育，人未到校，教育先行，讓學(xué)生未入校就感受到學(xué)校的“溫度”，幫助2024級(jí)新生開(kāi)好頭、起好步、走好路。
關(guān)注錄取進(jìn)展，搶抓育人先機(jī)。各學(xué)院（研究院）與錄取工作同步，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下家訪(fǎng)并建立新生和家長(zhǎng)群，輔導(dǎo)員、班主任、優(yōu)秀學(xué)生代表在線(xiàn)答疑，通過(guò)組織新生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記兩次重要回信精神、《中國(guó)石油大學(xué)（北京）章程》，線(xiàn)上參觀(guān)中國(guó)石油大學(xué)（北京）校史館，觀(guān)看“校友風(fēng)采”專(zhuān)欄等方式開(kāi)展校史校情教育，幫助新生初步了解學(xué)校的發(fā)展歷程和名師、校友事跡，引導(dǎo)新生在步入校園前就樹(shù)立起強(qiáng)烈的榮校意識(shí)。
選樹(shù)青年典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享在校學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐經(jīng)歷，展現(xiàn)中石大優(yōu)秀學(xué)子的精神風(fēng)貌。地球物理學(xué)院選拔高年級(jí)學(xué)生骨干為引航員，一對(duì)一聯(lián)系新生，為新生報(bào)到引路。機(jī)械與儲(chǔ)運(yùn)工程學(xué)院組織新生觀(guān)看專(zhuān)業(yè)介紹視頻、優(yōu)秀在校生事跡材料并參加校友講座，激勵(lì)新生在中石大的舞臺(tái)上綻放光彩、創(chuàng)造輝煌。
做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同。各學(xué)院（研究院）結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，為新生解讀專(zhuān)業(yè)發(fā)展沿革、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才培養(yǎng)方案等內(nèi)容，通過(guò)講解專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和畢業(yè)生就業(yè)深造情況，提升專(zhuān)業(yè)認(rèn)同度，引導(dǎo)新生結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。地球科學(xué)學(xué)院綜合考慮新生性格特質(zhì)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣以及是否第一志愿錄取，精細(xì)化宿舍分配，提前布局學(xué)風(fēng)建設(shè)；化學(xué)工程與環(huán)境學(xué)院帶領(lǐng)新生線(xiàn)上參觀(guān)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，介紹師資力量和高精尖的科研設(shè)備，培育科研夢(mèng)想。
延展育人空間，提升教育實(shí)效。用好網(wǎng)絡(luò)新媒體，開(kāi)展新生風(fēng)采展示、院服設(shè)計(jì)大賽、安全警示教育等特色活動(dòng)。石油工程學(xué)院依托“兩微一端”等平臺(tái)，打造“云端石工”學(xué)前教育矩陣，守好紅線(xiàn)教育“基本盤(pán)”，奏響藍(lán)圖教育“主旋律”。安全與海洋工程學(xué)院搭建線(xiàn)上學(xué)習(xí)專(zhuān)區(qū)，組織新生提前了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助新生更好適應(yīng)大學(xué)生活、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、加強(qiáng)自我管理。
開(kāi)展學(xué)前調(diào)研，繪制新生畫(huà)像。采取問(wèn)卷調(diào)查、電話(huà)訪(fǎng)談等形式從家庭狀況、生活習(xí)慣、壓力來(lái)源、個(gè)人規(guī)劃等方面開(kāi)展調(diào)研，關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性差異，搭建新生信息庫(kù)，記錄沐光成長(zhǎng)檔案，形成了新生入學(xué)前的個(gè)體及群體畫(huà)像。
學(xué)校還將利用開(kāi)學(xué)典禮、書(shū)記院長(zhǎng)第一課等教育形式，營(yíng)造“開(kāi)學(xué)儀式感”，集中開(kāi)展校史校情、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、身心健康教育等特色課堂，聚焦優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、職業(yè)生涯規(guī)劃，持續(xù)推進(jìn)新生入學(xué)教育，幫助新生明確發(fā)展通道和努力方向，盡快適應(yīng)，盡快成長(zhǎng)。
（編輯 張國(guó)澤）
